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Questão 88ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia

Os povos indígenas têm o direito de manter, controlar, proteger e desenvolver seu patrimônio cultural, seus conhecimentos do passado, suas expressões culturais e as manifestações de suas ciências, tecnologias e culturas, compreendidos os recursos humanos e genéticos, as sementes, os medicamentos, o conhecimento das propriedades da fauna e da flora, as transmissões orais, as literaturas, os desenhos, os esportes, os jogos e as artes visuais e interpretativas.

Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas. 107ª Sessão Plenária, 13 de setembro de 2007. Disponível em: www.un.org. Acesso em: 18 abr. 2015 (adaptado).

Os direitos reconhecidos no texto representam a

Alternativas

Resolução

📋 Ficha da Questão

  • 📚 Matérias Necessárias: Sociologia → Direitos Indígenas → Saberes Tradicionais
  • ⚡ Nível: Médio — exige identificar a amplitude dos conhecimentos listados na Declaração da ONU.
  • 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Análise do reconhecimento internacional da complexidade dos saberes tradicionais indígenas.
  • 🏆 Gabarito: revelado após resolução completa

🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

  • Comando reformulado: "O que os direitos reconhecidos pela ONU aos povos indígenas representam?"
  • Palavras-chave decisivas: patrimônio cultural, conhecimentos do passado, ciências, tecnologias e culturas, sementes, medicamentos, propriedades da fauna e da flora, transmissões orais, literaturas, desenhos, esportes, jogos, artes visuais e interpretativas
  • Armadilha típica: Marcar A (troncos linguísticos) ou D (sofisticação das práticas de sobrevivência) ao focar em um aspecto isolado — mas o texto enumera MUITAS categorias de saber, evidenciando a COMPLEXIDADE, e não um único aspecto.
  • O que a resposta precisa demonstrar: Percepção de que a enumeração exaustiva da Declaração mostra que os saberes tradicionais indígenas abrangem múltiplas áreas (ciência, tecnologia, arte, agricultura, medicina, esporte, literatura oral), compondo um sistema de conhecimento complexo.

📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

  • Saberes tradicionais: Conhecimentos construídos ao longo de gerações por comunidades indígenas, quilombolas, ribeirinhas e outras tradicionais. Incluem etnobotânica, etnozoologia, astronomia, agronomia, medicina, arquitetura, artesanato, música, dança, literatura oral etc.
  • Complexidade dos saberes indígenas: Sistemas integrados de conhecimento que articulam ecologia, cosmologia, história, linguagem e prática. Não são "pequenos" nem "primitivos" — têm complexidade comparável ou superior a muitos saberes acadêmicos ocidentais em seus domínios específicos.
  • Declaração da ONU sobre Direitos dos Povos Indígenas (2007): Documento internacional fundamental que reconhece direitos coletivos de povos originários — incluindo preservação, controle e desenvolvimento de seu patrimônio cultural e intelectual.

🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado

  • Evidência 1: "patrimônio cultural" → dimensão genérica do reconhecimento.
  • Evidência 2: "conhecimentos do passado, suas expressões culturais e as manifestações de suas ciências, tecnologias e culturas" → reconhecimento explícito de ciências e tecnologias indígenas (não só "mitos" ou "folclore").
  • Evidência 3 (enumeração): "recursos humanos e genéticos, as sementes, os medicamentos, o conhecimento das propriedades da fauna e da flora, as transmissões orais, as literaturas, os desenhos, os esportes, os jogos e as artes visuais e interpretativas" → enumeração exaustiva que atravessa MUITAS áreas do conhecimento.
  • Síntese: A declaração não reconhece um aspecto único dos saberes indígenas, mas SUA COMPLEXIDADE — múltiplos domínios articulados em um sistema integrado de conhecimento.

🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Quantificar as áreas mencionadas

O texto cita: ciência, tecnologia, cultura, recursos genéticos, sementes, medicamentos, etnobiologia (fauna/flora), transmissões orais, literatura, desenho, esporte, jogos, artes visuais, artes interpretativas. São muitas áreas — sinal de complexidade.

Subpasso 4.2 — Caracterizar o reconhecimento

O reconhecimento não é parcial (um aspecto) nem reducionista (só "folclore"). É amplo — reconhece saberes tradicionais como sistemas complexos de conhecimento em múltiplas dimensões.

Subpasso 4.3 — Verificação

Os direitos reconhecem a complexidade dos saberes tradicionais — formulação exata da alternativa C.

✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) multiplicidade dos troncos linguísticos.

Incorreta: Embora "transmissões orais" sejam mencionadas, o foco não é linguístico. Os troncos linguísticos indígenas brasileiros (tupi, macro-jê, aruak, karib etc.) não são o tema do texto.

B) ampliação das influências externas.

Incorreta: Inversão. A declaração defende a PROTEÇÃO dos saberes indígenas contra apropriação externa, não a ampliação de influências externas sobre eles.

C) complexidade dos saberes tradicionais.

Correta: Capta a amplitude da enumeração — múltiplas áreas de conhecimento articuladas como sistema. Reconhecer essa complexidade é o gesto central da declaração.

D) sofisticação das práticas de sobrevivência.

Incorreta: "Práticas de sobrevivência" reduz os saberes indígenas a aspectos utilitários. O texto reconhece dimensões artísticas, literárias, esportivas — muito além de sobrevivência.

E) diversificação da economia de subsistência.

Incorreta: Economia de subsistência é categoria parcial e redutora. O texto fala de saberes culturais e científicos, não especificamente de economia.

🏆 Gabarito Final: C

Os direitos reconhecidos representam a complexidade dos saberes tradicionais indígenas — a enumeração da declaração abrange ciências, tecnologias, artes, medicina, literatura oral, esportes e jogos, compondo um sistema integrado de conhecimento.

🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

  • Reafirmação do gabarito: C é a única alternativa que reconhece a amplitude e riqueza dos saberes tradicionais como sistema integrado.
  • Padrão de cobrança: Direitos dos povos indígenas, saberes tradicionais, propriedade intelectual coletiva são temas frequentes no ENEM.
  • Generalização: Quando um texto enumera muitas categorias de saber indígena, o reconhecimento evidencia sua complexidade — não aspectos isolados.
  • Dica de eliminação rápida: Elimine alternativas que reduzem os saberes a um campo específico (A — linguística, D — sobrevivência, E — subsistência) quando o texto explicitamente abrange múltiplas áreas.
  • Conexões com outros temas: Direitos indígenas, Declaração da ONU 2007, etnobotânica, etnofarmacologia, patrimônio imaterial, biopirataria.

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