Questão 27 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia

📋 Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física → Lutas como Prática Corporal → Dimensão Formativa
• ⚡ Nível: Fácil — exige reconhecer a diferença conceitual entre briga e luta tal como o texto a constrói.
• 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Identificação da dimensão formativa/educativa das lutas no esporte.
• 🏆 Gabarito: revelado após resolução completa

🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "O texto diferencia briga e luta apontando o quê como específico da luta?"
• Palavras-chave decisivas: briga desumaniza, luta não é apenas com o outro, mas consigo mesmo, combate contra as próprias limitações, próprio orgulho
• Armadilha típica: Marcar B (violência) ou E (habilidade) porque ambos estão no campo semântico do combate — mas o texto destaca claramente a dimensão interna, de superação pessoal.
• O que a resposta precisa demonstrar: Percepção de que a luta, segundo o texto, é um combate contra si mesmo (superação) — não apenas contra o outro.

📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Luta (prática corporal): Na BNCC, lutas são práticas corporais de confronto físico mediado por regras, que desenvolvem habilidades técnicas, táticas, físicas E emocionais.
• Briga vs. luta: Distinção ética e pedagógica — a briga visa aniquilar, a luta visa superar. A briga desumaniza, a luta humaniza.
• Superação pessoal como dimensão formativa da luta: A luta ensina o praticante a lidar com agressividade, raiva, frustração, orgulho, determinação, fraqueza — componentes formativos tanto físicos quanto psíquicos.

🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "A briga desumaniza o outro e pode até matá-lo" → descrição da briga (negativa).
• Evidência 2: "Já na luta, as intenções do outro são consideradas sua proposta combativa e suas habilidades" → a luta respeita o outro como adversário, não como alvo a ser aniquilado.
• Evidência 3: "o desenvolvimento passa pelo contato com a agressividade, a raiva, a frustração, o orgulho, a determinação e a fraqueza" → a luta é espaço de desenvolvimento pessoal via confronto com emoções.
• Evidência 4 (decisiva): "a luta não ser apenas com o outro, mas consigo mesmo, num combate contra as próprias limitações, sobretudo, contra o próprio orgulho" → a tese central: luta = combate contra si mesmo = superação pessoal.
• Síntese: O texto apresenta a luta como prática de superação pessoal, enquanto a briga é mera violência.

🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar as duas categorias

• Briga: desumaniza, pode matar, visa aniquilar.
• Luta: respeita o adversário, desenvolve emoções, combate consigo mesmo.

Subpasso 4.2 — Identificar o que é específico da luta

O específico da luta é o componente de superação pessoal — combate contra agressividade, raiva, frustração, orgulho, fraqueza. É um processo formativo que supera o próprio praticante.

Subpasso 4.3 — Verificação

O texto diferencia briga e luta apontando a superação pessoal na luta — formulação exata da alternativa A.

✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) Superação pessoal na luta.

✅ Correta: Ancorada em "a luta não ser apenas com o outro, mas consigo mesmo, num combate contra as próprias limitações, sobretudo, contra o próprio orgulho". É literalmente o que o texto diz ser o diferencial da luta.

B) violência evidenciada na luta.

❌ Incorreta: Inversão de sentido. O texto vincula a violência desumanizadora à BRIGA, não à luta. A luta, ao contrário, humaniza e educa.

C) predomínio de regras na briga.

❌ Incorreta: O texto associa regras à LUTA (juízes, medalhas), não à briga. A briga é justamente ausência de regras. A alternativa troca as categorias.

D) desafio externo presente na luta.

❌ Incorreta: O texto faz exatamente o movimento contrário — deslocar o foco do desafio externo (o adversário) para o desafio interno (o praticante consigo mesmo). A alternativa escolhe a dimensão que o texto NÃO destaca.

E) habilidade desenvolvida na briga.

❌ Incorreta: Habilidade é desenvolvida na LUTA, não na briga. A briga aniquila, não desenvolve habilidade. Inversão de categorias.

🏆 Gabarito Final: A

A diferença entre briga e luta, segundo o texto, está na dimensão de superação pessoal que a luta oferece — combate contra as próprias limitações e orgulho.

🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: A é a única alternativa que capta a tese central do texto — luta como combate contra si mesmo.
• Padrão de cobrança: Questões sobre lutas na BNCC cobram a dimensão formativa — saúde, superação, controle emocional, respeito ao adversário.
• Generalização: Sempre que um texto distingue briga de luta, a luta é apresentada como prática educativa; a briga, como violência pura.
• Dica de eliminação rápida: Elimine alternativas que invertem as categorias (B, C, E — atribuem à briga o que é da luta, ou vice-versa).
• Conexões com outros temas: Lutas na escola, práticas corporais e educação, BNCC para educação física, ética do esporte.