Questão 18 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia

📋 Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física → Esporte, Mídia e Alto Rendimento
• ⚡ Nível: Médio — exige captar a crítica central de Marina à forma como a mídia representa o esporte de alto nível.
• 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Análise crítica do papel dos meios de comunicação na construção do imaginário do esporte.
• 🏆 Gabarito: revelado após resolução completa

🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "O que a ex-atleta revela em sua visão crítica sobre o esporte e a mídia?"
• Palavras-chave decisivas: por trás do espetáculo apresentado nas mídias, ideia romântica que a mídia passa, a realidade é muito mais dura, treinou insistentemente, apenas as conquistas são mostradas
• Armadilha típica: Marcar C (trabalho desvalorizado "no contexto esportivo profissional") atribuindo ao esporte em si a desvalorização, quando o alvo da crítica é especificamente a mídia.
• O que a resposta precisa demonstrar: Percepção de que Marina critica a mídia por omitir as dificuldades do esporte de alto rendimento, mostrando apenas o lado glamouroso.

📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Mediatização do esporte: Processo pelo qual as competições e os atletas são apresentados ao público via televisão, redes sociais, jornais, moldando a percepção social do que é "ser atleta".
• Invisibilização: Processo pelo qual determinados aspectos (dificuldades, rotinas, processos) são deixados fora da narrativa midiática, ficando apagados da percepção pública.
• Espetacularização vs. realidade: O esporte é mostrado como espetáculo (conquistas, vitórias, emoção) enquanto a realidade (treinos exaustivos, limites físicos, pressão) é sistematicamente omitida.

🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "por trás do espetáculo apresentado nas mídias, com mensagens de motivação e superação, o esporte não é tão inclusivo assim" → Marina já situa a crítica: a mídia cria um espetáculo que esconde uma realidade mais dura.
• Evidência 2: "a ideia romântica que a mídia passa para os telespectadores" → nome da operação: a mídia romantiza.
• Evidência 3: "A realidade é muito mais dura do que as imagens espetaculosas que principalmente a televisão busca transmitir" → oposição direta entre mídia (espetáculo) e realidade (dureza).
• Evidência 4: "Tudo parece ser muito mais fácil do que realmente é quando apenas as conquistas são mostradas" → a mídia seleciona só o positivo, invisibilizando o processo.
• Síntese: Marina denuncia que a mídia apaga as dificuldades do esporte, mostrando apenas o produto final (conquistas, glória).

🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o agente criticado

O agente criticado é a mídia (televisão, em particular), não o esporte em si, não o treinamento, não os patrocinadores, não as federações. A crítica de Marina é explicitamente midiática.

Subpasso 4.2 — Identificar o conteúdo da crítica

A mídia é criticada por omitir as dificuldades (treinos duros, limites, pressão, não-inclusão) e mostrar apenas o glamour (conquistas, superação). Isso é invisibilização.

Subpasso 4.3 — Verificação

A visão de Marina revela que os meios de comunicação invisibilizam as dificuldades presentes no esporte — precisamente a formulação da alternativa A.

✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) os meios de comunicação invisibilizam as dificuldades presentes no esporte.

✅ Correta: Junta os dois termos centrais da crítica: a mídia como agente e a invisibilização das dificuldades como efeito. Ancorada em "ideia romântica que a mídia passa", "imagens espetaculosas que principalmente a televisão busca transmitir", "apenas as conquistas são mostradas".

B) o treinamento atlético de alto nível é desestimulante para os indivíduos.

❌ Incorreta: Inversão. Marina apresenta o treinamento como rigoroso e exigente, mas não afirma que ele desestimule — pelo contrário, ressalta que o atleta "treinou insistentemente". A crítica não é ao treinamento, é à mídia que o esconde.

C) o trabalho contínuo é desvalorizado no contexto esportivo profissional.

❌ Incorreta: Sutil, mas errada. A desvalorização não é "no contexto esportivo profissional" — no contexto profissional, o trabalho é justamente o centro (horas de treino, etc.). A desvalorização é MIDIÁTICA: a mídia que não mostra. A alternativa desloca o alvo.

D) as ações de incentivo financeiro a jovens atletas são precárias.

❌ Incorreta: Não há menção a incentivo financeiro no texto. Marina comenta o contraste entre espetáculo e realidade, não fala de bolsas, patrocínios ou financiamento de atletas jovens.

E) as publicações da mídia esportiva rotulam atletas iniciantes.

❌ Incorreta: Rotulagem implicaria juízo classificatório ("iniciante", "promessa", "estrela") sobre atletas. Marina não critica rótulos, critica a ausência de informação sobre o processo.

🏆 Gabarito Final: A

A visão crítica de Marina revela que os meios de comunicação invisibilizam as dificuldades do esporte, mostrando apenas o espetáculo das conquistas.

🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: A é a única alternativa que nomeia corretamente o agente (mídia) e o efeito (invisibilização de dificuldades).
• Padrão de cobrança: Questões sobre esporte e mídia no ENEM tendem a discutir espetacularização, indústria cultural do esporte, invisibilização dos processos. Identifique SEMPRE quem é o agente criticado.
• Generalização: Quando um texto usa as palavras "por trás", "realidade", "apenas", "romântica" para opor o que é mostrado × o que é real, a tese central é quase sempre sobre invisibilização/ocultação midiática.
• Dica de eliminação rápida: Elimine alternativas que deslocam o alvo da crítica (B — desestimulante; C — contexto profissional; D — incentivo financeiro) quando o texto é explícito sobre quem critica e o quê.
• Conexões com outros temas: Indústria cultural, mídia e esporte, esporte de alto rendimento, saúde mental de atletas, representação midiática.