Questão 1 — ENEM 2025 BelémCaderno azul · 1º Dia

📋 Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → Interpretação de Tirinha + Crítica Sociocultural
• ⚡ Nível: Médio — exige comparar os dois quadros e inferir a crítica implícita no contraste.
• 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Leitura crítica de gêneros multissemióticos em língua estrangeira (H7).
• 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa

🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Identifique a crítica social que a tirinha de Puebla faz ao comparar o comportamento dos pais 'antes' e 'agora' diante da escola."
• Palavras-chave decisivas: crítica, ANTES/AHORA, hijo / fiesta del fin de curso.
• Armadilha típica: Confundir a crítica com temas secundários (tecnologia, conflito, festas) em vez do que muda entre os dois quadros.
• O que a resposta precisa demonstrar: que o aluno captou a mudança de postura — os responsáveis deixaram de tratar a escola como prioridade.

📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Tirinha ANTES/AHORA: estrutura clássica do cartum que compara duas épocas para denunciar uma mudança de comportamento; o humor nasce do contraste direto.
• Crítica social em HQ: quando há rótulos temporais explícitos (ANTES, AHORA), a questão quase sempre cobra a mudança de comportamento de um grupo social.
• Relação família–escola: tema recorrente no ENEM; a prova explora ausência parental, conflito, mediação digital ou despriorização.

🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1 (quadro ANTES): diante de "Sr Lorente, tenemos que hablar sobre su hijo", o pai responde "Ahora mismo salgo de la oficina. Llego en 20 minutos" → ele larga tudo imediatamente para atender à escola — a escola é prioridade.
• Evidência 2 (quadro AHORA): mesma fala da escola, e o pai responde "¡Oiga, que yo trabajo! Ya hablaremos en la fiesta del fin de curso" → ele relega o assunto a uma confraternização meses depois; o tempo da escola foi deslocado para o último lugar da agenda.
• Síntese: o que mudou não foi a escola, foi a postura do responsável — a vida escolar deixou de ser prioritária. O autor denuncia esse deslocamento.

🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o eixo do contraste ANTES x AHORA organizam a tirinha; o eixo do contraste é a resposta do pai ao mesmo chamado da escola. A mudança de resposta é o coração da crítica.

Subpasso 4.2 — Nomear o comportamento criticado No primeiro quadro há atendimento imediato; no segundo, adiamento máximo ("fiesta del fin de curso" é um evento social, não uma reunião pedagógica). Isso mostra que a escola virou item de segunda linha na lista de prioridades dos responsáveis.

Subpasso 4.3 — Verificação contra alternativas O núcleo é despriorização da vida escolar pelos responsáveis — casa 100% com a alternativa B. As demais tangenciam a cena mas não capturam o eixo do contraste.

✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) família ter deixado de participar dos eventos festivos na escola. ❌ Incorreta: inverte a tirinha — na verdade, a festa vira o ÚNICO momento de encontro. A família continua indo à festa; o que desapareceu foi a atenção à vida cotidiana da escola.

B) vida escolar ter deixado de ser prioridade para os responsáveis. ✅ Correta: sintetiza exatamente o contraste ANTES/AHORA — de "saio agora mesmo" para "falamos na festa depois". A escola saiu da agenda imediata dos pais.

C) tecnologia ter passado a impactar as decisões sobre a educação. ❌ Incorreta: a presença do telefone/computador é cenário, não alvo. A crítica recai sobre a postura dos pais, não sobre aparelhos.

D) relação entre a escola e os responsáveis ter se tornado conflituosa. ❌ Incorreta: não há confronto aberto; há descaso. Conflito exigiria enfrentamento, e a tirinha mostra esquiva.

E) resolução de problemas escolares ter passado a se dar de forma virtual. ❌ Incorreta: extrapola a tirinha. O problema é de agenda/prioridade, não de meio de comunicação.

🏆 Gabarito: B — no AHORA, o responsável troca o atendimento imediato por um adiamento indefinido; isso revela que a escola deixou de ser prioridade.

🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: B é a única alternativa que nomeia a mudança exata entre os dois quadros — de prioridade para descaso.
• Padrão de cobrança: tirinhas ANTES/AGORA no ENEM sempre cobram a mudança de comportamento social que o autor critica. Não descreva a cena; nomeie o comportamento.
• Generalização: diante de "crítica ao fato de…", procure nas alternativas o verbo que capture mudança de atitude coletiva (priorizar, participar, respeitar, conflitar).
• Dica de eliminação rápida: descarte opções que prendem o foco em detalhes isolados (festas, tecnologia, virtual) e escolha a que captura o TEMA MACRO da relação família–escola.
• Conexões com outros temas: autoridade parental, mudanças sociológicas na família contemporânea, indústria do trabalho vs. vida doméstica — tudo isso aparece em Ciências Humanas.