Questão 1 — ENEM 2023
TEXTO I
¿QUÉ ME PASA?:
¿PorQUÉ ME CUESTA TANTO ESTUDIAR?
¿pORQUÉ ME CUESTA TANTO CONCENTRARME?
¿PoRQUÉ......
¿pORQUÉ......
¿PORQUé NO CONSIGO APRENDER COMO LOS DEMÁS?
TEXTO II
Ishaan Awashi es un niño de 8 años cuyo mundo está plagado de maravillas que nadie más parece apreciar: colores, peces, perros y cometas, que simplemente no son importantes en la vida de los adultos, que parecen más interesados en cosas como los deberes, las notas o la limpieza. E Ishaan parece no poder hacer nada bien en clase. Cuando los problemas que ocasiona superan a sus padres, es internado en un colegio para que le disciplinen. Las cosas no mejoran en el nuevo colegio, donde Ishaan tiene además que aceptar estar lejos de sus padres. Hasta que un día, el nuevo profesor de arte, Ram Shankar Nikumbh, entra en escena, se interesa por el pequeño Ishaan y todo cambia.
Disponível em: https://elfinalde.com. Acesso em: 26 out. 2021 (adaptado).
O filme Como estrellas en la tierra aborda o tema da dislexia. Relacionando o cartaz do filme com a sinopse, constata-se que o(a)
Alternativas
Resolução
Ficha da Questão
- Matérias Necessárias: Espanhol → leitura de texto + cartaz; relação verbal/não-verbal
- Nível: Médio — integrar sinopse e imagem para extrair sentido central
- Tema/Habilidade: Dislexia; papel do olhar diferenciado na mudança pessoal
- Gabarito: A
Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "O que o cartaz + sinopse do filme nos ensinam sobre a dislexia?"
- Palavras-chave: relacionando o cartaz com a sinopse, constata-se
- Armadilha: marcar C (disciplina) porque o colégio tenta disciplinar — mas essa não é a solução do filme.
Passo 2 — Mapa de Conceitos
- Dislexia: transtorno específico de aprendizagem que não se resolve por rigidez, mas por mediação sensível.
- Função da imagem: cartaz mostra olhar atento/cúmplice entre professor (Ram) e aluno (Ishaan) — contraponto ao olhar punitivo dos pais.
- Texto-imagem: sinopse diz "todo cambia" após o professor "se interesar por el pequeño Ishaan".
Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1: "cuando los problemas superan a sus padres, es internado… para que le disciplinen. Las cosas no mejoran" → disciplina não resolveu.
- Evidência 2: "Hasta que un día, el nuevo profesor… se interesa por el pequeño Ishaan y todo cambia" → o diferencial é o olhar interessado.
- Evidência 3 (cartaz): adulto e criança olhando-se com afeto, em primeiro plano — imagem do olhar que acolhe.
Passo 4 — Resolução Completa
4.1 — Identificar o núcleo do filme
A virada não vem da disciplina nem dos pais, mas do professor que olha de outra forma para o menino.
4.2 — Relacionar com o cartaz
O cartaz reproduz exatamente esse encontro de olhares, reforçando que "olhar diferente" = ponto de inflexão.
4.3 — Mapear à alternativa
"olhar diferenciado para com o outro gera mudanças" = A.
Passo 5 — Análise de Alternativas
A) olhar diferenciado para com o outro gera mudanças. ✅ Professor enxerga Ishaan de outro modo — "todo cambia".
B) estudante com dislexia apresenta um tom questionador. ❌ As perguntas do Texto I são de angústia própria, não questionamento externo.
C) abordagem para lidar com a dislexia é pautada na disciplina. ❌ O texto diz que a disciplina fracassou ("las cosas no mejoran").
D) contato com os pais prejudica o acompanhamento da dislexia. ❌ Os pais tentam ajudar; o problema é a falta de compreensão geral, não os pais.
E) mudança de interesses ocorre na transição da infância para a vida adulta. ❌ Fora do tema — o filme foca na infância e na intervenção pedagógica.
Gabarito: A — o encontro entre o professor e Ishaan mostra que um olhar atento muda a trajetória do aluno com dislexia.
Passo 6 — Conclusão e Dica de Prova
- Reafirmação: cartaz + sinopse apontam juntos para o poder do olhar sensível.
- Padrão ENEM Espanhol: texto + imagem exigem integração; não responda só pelo texto.
- Dica: localize no texto o ponto de virada ("hasta que…") — ele costuma ser a chave.
- Conexões: inclusão escolar; Taare Zameen Par; neurodiversidade.