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Questão 16 — ENEM 2022Caderno azul · 1º Dia
Ela era linda. Gostava de dançar, fazia teatro em São Paulo e sonhava ser atriz em Hollywood. Tinha 13 anos quando ganhou uma câmera de vídeo — e uma irmã. As duas se tornaram suas companheiras de experimentações. Adolescente, Elena vivia a criar filminhos e se empenhava em dirigir a pequena Petra nas cenas que inventava. Era exigente com a irmã. E acreditava no potencial da menina para satisfazer seus arroubos de diretora precoce. Por cinco anos, integrou algumas das melhores companhias paulistanas de teatro e participou de preleções para filmes e trabalhos na TV. Nunca foi. chamada. No início de 1990, Elena tinha 20 anos quando se mudou para Nova York para cursar artes cênicas e batalhar uma chance no mercado americano. Deslocada, ansiosa, frustrada após alguns testes de elenco malsucedidos, decepcionada com a ausência de reconhecimento e vitimada por uma depressão que se agravava com a faita de perspectivas, Elena pôs fim à vida no segundo semestre. Petra tinha 7 anos. Vinte anos depois, é ela, a irmã caçula, que volta a Nova York para percorrer os últimos passos da irmã, vasculhar seus arquivos e transformar suas memórias em imagem e poesia.
Elena é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica. É um filme sobre a busca, a perda, a saudade, mas também sobre o encontro, o legado, a memória. Um filme sobre a Elena de Petra e sobre a Petra de Elena, sobre o que ficou de uma na outra e, essencialmente, um filme sobre a delicadeza.
VANUCHI, C. Época, 19 out. 2012 (adaptado).
O texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de ?
Alternativas
Resolução em Vídeo
Resolução
Ficha da Questão
- Matérias Necessárias: Português → Gêneros Textuais; crítica cinematográfica; resenha; texto dissertativo
- Nível: Médio — exige identificar o gênero textual a partir dos recursos usados (análise crítica com argumentos avaliativos)
- Tema/Habilidade: Gêneros textuais; resenha crítica; análise de filme
- Gabarito: E — revelado ao final
Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "Qual é o gênero textual do trecho — o que ele faz com o filme Elena?"
- Palavras-chave decisivas: por meio de análise crítica, avaliar
- Armadilha típica: Marcar A (narrar por meio de imagem e poesia) confundindo o tema do filme (usa imagem e poesia) com o que o texto FAZ. O texto analisa/avalia o filme — não narra por imagem.
- O que a resposta precisa demonstrar: Identificar que o texto é uma RESENHA CRÍTICA que avalia o filme.
Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais
- Resenha crítica: Gênero que apresenta e avalia uma obra, combinando descrição (o que é) e avaliação (como é). Usa análise crítica com argumentos que sustentam o julgamento.
- Diferença narrar vs. avaliar: Narrar = contar eventos em sequência. Avaliar = emitir julgamento sobre qualidades e limites de algo.
- Características do texto: O trecho descreve Elena (a persona), comenta o processo criativo da diretora (Petra Costa), e avalia o documentário como obra artística.
Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1: "Elena era linda. Gostava de dançar, fazia teatro..." → apresenta o sujeito do documentário (Elena).
- Evidência 2: "As duas se tornaram suas companheiras de experimentações. Adolescente, Elena vivia a criar filminhos e se empenhava em dirigir a pequena Petra..." → contextualiza a relação das irmãs, base do documentário.
- Evidência 3: O texto vai além de narrar — contextualiza, analisa os recursos do documentário e avalia sua construção artística.
- Síntese: O texto apresenta e avalia o documentário "Elena" — características de resenha crítica.
Passo 4 — Resolução Completa
Subpasso 4.1 — Identificar o que o texto faz
O texto: apresenta o sujeito (Elena, a irmã), contextualiza a relação (Petra e Elena), descreve o projeto artístico (documentário com memórias, imagens, poesia). Isso é apresentação/contextualização.
Subpasso 4.2 — Identificar o elemento avaliativo
O texto avalia como Petra Costa constrói o documentário — os recursos usados, a relação com a irmã, o trabalho com memória. Isso é análise crítica.
Subpasso 4.3 — Mapear ao gênero
Apresentação + avaliação crítica = resenha. E (avaliar, por meio de análise crítica, o filme) é o que o texto faz.
Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas
A) narrar, por meio de imagem e poesia, cenas da vida das irmãs Petra e Elena.
❌ Incorreta: O FILME usa imagem e poesia. O TEXTO que estamos analisando é verbal, não usa imagens. Confunde o meio expressivo do documentário com o do texto analisado.
B) descrever, por meio das memórias de Petra, a separação de duas irmãs.
❌ Incorreta: O texto não usa as memórias de Petra como narrador — é um texto de terceiro (crítico). E o foco não é a "separação" mas a obra cinematográfica em si.
C) sintetizar, por meio das principais cenas do filme, a história de Elena.
❌ Incorreta: O texto não sintetiza cenas do filme. Contextualiza a história das irmãs para apresentar o documentário — diferente de sintetizar cenas.
D) lançar, por meio da história de vida do autor, um filme autobiográfico.
❌ Incorreta: Quem lança o filme é Petra Costa (diretora), não um "autor" do texto. O texto analisa o documentário, não o lança.
E) avaliar, por meio de análise crítica, o filme em referência.
✅ Correta: O texto contextualiza (quem foi Elena, a relação das irmãs, o projeto artístico) e avalia criticamente o documentário como obra — característico da resenha crítica. O texto AVALIA o filme, usando análise crítica como recurso.
Gabarito: E — O texto é uma resenha crítica que avalia o documentário "Elena" de Petra Costa, usando análise crítica para apresentar e julgar a obra cinematográfica.
Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova
- Reafirmação: E é a única que identifica corretamente o que o texto FAZ (avaliar = resenha) vs. o que o filme FAZ (narrar por imagem e poesia).
- Padrão de cobrança: O ENEM distingue o gênero do texto analisado do gênero/recursos da obra analisada. Resenha crítica = apresentar + avaliar.
- Generalização: Resenha: descreve o que é (o objeto) + avalia como é (julgamento). Narração: conta eventos. Não confunda o meio da obra com o meio do texto que a analisa.
- Dica de eliminação: A é a armadilha mais comum — usa elementos do FILME para descrever o TEXTO. Identifique sempre: quem está falando (o crítico) vs. o que está sendo falado (o filme).
- Conexões: Gêneros textuais; resenha; crítica cinematográfica; arte contemporânea.