Questão 14 — ENEM 2021 PPLCaderno azul · 1º Dia
Sou leitor da revista e, acompanhando a entrevista da juíza Kenarik Boujikian, observo que há uma informação passível de contestação histórica. Na página 14, a meritíssima cita que “tivemos uma lei que proibia a entrada de africanos escravizados no Brasil (Lei Eusébio de Queirós), e sabemos que mais de 500 mil entraram no país mesmo após a promulgação da lei”. Sou professor de História e, apesar de, após a Lei Eusébio de Queirós, de 1850, africanos escravizados terem entrado clandestinamente no país, o número me parece exagerado. É possível que meio milhão de africanos tenham entrado ilegalmente após uma lei antitráfico de 1831, a Lei Feijó, que exatamente por seu não cumprimento passou a ser no anedotário jurídico chamada de “lei para inglês ver”. Como a afirmação está entre parênteses, me parece ter sido uma nota equivocada do entrevistador, e não da juíza entrevistada. De toda sorte, há a ilegalidade do trânsito de escravizados para o Brasil apesar da existência de uma lei restritiva.
J.C.C.
Cult, n. 229, nov. 2017 (adaptado).
A função social da carta do leitor está contemplada nesse texto porque, em relação a uma publicação em edição anterior de uma revista, ele apresenta um(a)
Alternativas
Resolução
Ficha da Questão
- Matérias: Português → gênero textual "carta do leitor"; função social
- Nível: Fácil
- Gabarito: A
Passo 1 — Leitura
- Comando: "A função social da carta do leitor está contemplada nesse texto porque, em relação a uma publicação em edição anterior de uma revista, ele apresenta um(a)…"
- Palavras-chave: Sou leitor da revista; há uma informação passível de contestação histórica; o número me parece exagerado.
Passo 2 — Conceitos
- Carta do leitor: gênero dialógico — o leitor responde à publicação, corrigindo, elogiando ou complementando.
- Função social: permitir interação do leitor com a revista, posicionando-se sobre o conteúdo.
Passo 3 — Decodificação
- Evidência 1: "observo que há uma informação passível de contestação" → posicionamento crítico.
- Evidência 2: "sou professor de História" → credencial do leitor para contestar.
- Evidência 3: "me parece ter sido uma nota equivocada" → leitor se posiciona sobre a informação.
- Síntese: o texto realiza a função de posicionar-se sobre informação da revista.
Passo 4 — Resolução
A carta cumpre a função social do gênero ao posicionar-se (corrigindo/contestando) sobre informação publicada em entrevista anterior → A.
Passo 5 — Análise
A) posicionamento relacionado a uma informação contida em uma entrevista. ✅ O leitor contesta um dado da entrevista com a juíza.
B) relato de acontecimentos históricos norteadores de uma entrevista. ❌ A carta corrige, não relata.
C) sistematização de dados apresentados em uma entrevista. ❌ Não há sistematização — há crítica pontual.
D) descrição de uma entrevista. ❌ Não descreve a entrevista.
E) síntese de uma entrevista. ❌ Não sintetiza.
Gabarito: A
Passo 6 — Dica
- Padrão: carta do leitor → função = posicionar-se em relação ao material publicado.
- Dica rápida: se o leitor contesta/corrige/elogia → é posicionamento.
- Conexões: gêneros jornalísticos; interação leitor-veículo.