Questão 40 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia
Desenvolvendo-se nesse meio, é natural que Celina, filha mais velha de D. Adozinda, tivesse seus pequenos flirts com alguns desses rapazes, muito íntimos da casa e trazendo-lhe da cidade presentes de doces, de balas de ovo, de jornais ilustrados ou de frutas. As irmãs mais novas iam ao colégio; ela ficava, enchendo o tempo com uns crochês vagarosos, costuras leves, a leitura dos folhetins dos jornais; e o Gilberto, que raramente saía, andava sempre ao seu lado, muito caído por esse tipo um pouco mórbido de menina anêmica […]. O Gilberto não valia nada, mas quem sabe se apareceria outro, simplório e sincero como ele? E a filha, com os seus dezessete anos, começava a embaraçá-la um pouco, nesse difícil papel de virgem numa casa de pensão, cheia de rapazes. Ora, o melhor era esperar, dar tempo ao tempo… E o Gilberto e a Celina continuaram a namorar-se, ele cândido, ela dúbia; enquanto o Coronel Juvenato, que deixara a mulher em Sobral para tratar de uma concessão rendosa com os políticos do Rio, ia agora monopolizando, como protetor mais importante, as alegres visitas matinais da viúva, que já lhe levava sempre o café — mas sem flores colhidas no jardim, ainda rociadas de orvalho, porque o cearense não dava para essas coisas de poesia. Era rápido, prático, e não admitia bobagens. Por isso, todos os sábados à noite, ele dizia a D. Adozinda com um tremor lúbrico nas banhas moles da face, os olhinhos vivos pestanejando: — A senhora não se esqueça que amanhã é domingo… Leve-me cedo o café, hein?… que eu tenho de ir à missa… — Pois não, pois não, Coronel! fique descansado — respondia a viúva do Ferreira, muito atenciosamente, tirando-lhe umas caspas da gola do paletó, com a mão repolhuda. Os outros hóspedes riam-se à socapa; e no domingo o café não faltava, bem cedinho…
DOLORES, C. A luta. Rio de Janeiro: Irmã, s.d.
Nesse trecho, ao explorar a descrição como recurso que demarca impressões e pontos de vista, o narrador cria uma ambiência sugestiva do(a)
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Literatura → Pré-Modernismo Brasileiro → Crítica Social e Descrição Naturalista
- ⚡ Nível: Médio — exige reconhecer o tom de escárnio do narrador e conectá-lo à degradação moral dos personagens.
- 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Análise do ponto de vista narrativo e do tom na literatura brasileira de transição.
- 🏆 Gabarito: revelado após resolução completa
🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "Qual ambiência o narrador cria ao descrever a pensão e seus personagens?"
- Palavras-chave decisivas: mórbido, menina anêmica, difícil papel de virgem numa casa de pensão, tremor lúbrico nas banhas moles da face, olhinhos vivos pestanejando, mão repolhuda, riam-se à socapa
- Armadilha típica: Marcar C (sentimentalismo dos folhetins) por ver os folhetins mencionados, ou D (enriquecimento ilícito) por causa da "concessão rendosa" — mas ambos são detalhes, não o tom dominante.
- O que a resposta precisa demonstrar: Percepção de que o narrador usa descrições grotescas, zoomorfizantes e irônicas para criar uma ambiência de escárnio diante da degradação moral dos personagens.
📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais
- Carmen Dolores (pseudônimo de Emília Moncorvo Bandeira de Melo): Escritora brasileira do fim do século XIX e início do XX, ligada ao Pré-Modernismo. Sua obra combina influências do Naturalismo com crítica social aguda aos costumes burgueses.
- Descrição naturalista/grotesca: No Naturalismo, a descrição física revela o caráter moral. Rostos "de banhas moles", "olhinhos vivos pestanejando", "mão repolhuda" desumanizam os personagens, expondo sua degradação.
- Ambiência de escárnio: Quando o narrador adota tom zombeteiro, irônico, satírico em relação aos próprios personagens, ele cria uma ambiência de escárnio — o leitor é convidado a rir da degradação retratada.
🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1: "um pouco mórbido", "menina anêmica" → descrição da Celina, já caindo na caracterização grotesca.
- Evidência 2: "difícil papel de virgem numa casa de pensão, cheia de rapazes" → ironia sobre a posição da mãe D. Adozinda, que cria uma jovem em ambiente inapropriado.
- Evidência 3: "Gilberto não valia nada, mas quem sabe se apareceria outro" → cinismo maternal sobre o casamento da filha.
- Evidência 4: "Coronel Juvenato, que deixara a mulher em Sobral para tratar de uma concessão rendosa com os políticos do Rio" → retrato de traição, corrupção e conveniência, sem juízo explícito mas com tom zombeteiro.
- Evidência 5: "com um tremor lúbrico nas banhas moles da face, os olhinhos vivos pestanejando" → descrição zoomorfizante do Coronel, quase repugnante.
- Evidência 6: "a viúva do Ferreira... tirando-lhe umas caspas da gola do paletó, com a mão repolhuda" → descrição igualmente grotesca de D. Adozinda.
- Evidência 7: "Os outros hóspedes riam-se à socapa" → explicitação do escárnio coletivo.
- Síntese: O narrador combina descrição grotesca + ironia + escárnio explícito dos outros hóspedes para construir uma ambiência de zombaria em relação à degradação moral de toda a cena.
🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)
Subpasso 4.1 — Identificar o tom narrativo
O tom é de escárnio — o narrador zomba dos personagens por meio de descrição grotesca e ironia. Não há compaixão, nem idealização, nem neutralidade. Há riso amargo.
Subpasso 4.2 — Identificar o objeto do escárnio
O objeto é a degradação moral dos personagens: a mãe que prostituiria a filha, a viúva que traí outra mulher, o coronel casado que quer sexo antes da missa, os hóspedes que riem cinicamente. Toda a cena é moralmente degradada.
Subpasso 4.3 — Verificação
A ambiência é, portanto, de escárnio relacionado à degradação moral dos indivíduos — formulação exata da alternativa A.
✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas
A) escárnio relacionado à degradação moral dos indivíduos.
✅ Correta: Junta os dois eixos do trecho — o tom (escárnio, expresso em descrições grotescas e no riso dos hóspedes) e o objeto (degradação moral evidente em todos os personagens). Ancorado em "riam-se à socapa", "tremor lúbrico", "banhas moles", "não valia nada", "tratar de uma concessão rendosa".
B) cenário urbano marcado por condições de insalubridade.
❌ Incorreta: O texto não descreve insalubridade urbana — rua, miséria, doenças. A cena é num interior (pensão) e o foco é nos costumes dos personagens, não nas condições materiais.
C) persistência do sentimentalismo explorado pelos folhetins.
❌ Incorreta: Os folhetins são mencionados de passagem (Celina os lia), mas o texto faz exatamente o oposto de sentimentalismo — zomba da namorada "mórbida" e de seus flirts. É anti-sentimental.
D) prática do enriquecimento ilícito visto nas grandes cidades.
❌ Incorreta: A "concessão rendosa" é mencionada uma vez como detalhe sobre o Coronel, mas não é o tema central. O texto não descreve mecanismos de enriquecimento ilícito nem os aponta como tese.
E) desigualdade de gênero acentuada pela baixa escolarização.
❌ Incorreta: A escolarização dos personagens não é tema. Celina fica em casa enquanto as irmãs vão ao colégio, mas isso é detalhe, não o centro da crítica. O foco é a degradação moral, não a educação.
🏆 Gabarito Final: A
O narrador cria uma ambiência de escárnio em relação à degradação moral dos personagens — mãe cínica, coronel traidor, viúva cortesã, hóspedes zombeteiros — por meio de descrições grotescas, zoomorfizantes e ironia explícita.
🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova
- Reafirmação do gabarito: A é a única alternativa que identifica simultaneamente o tom (escárnio) e o objeto (degradação moral), os dois componentes da ambiência criada.
- Padrão de cobrança: Pré-Modernismo e Naturalismo têm presença regular no ENEM. Identifique o tom (crítico, zombeteiro, compadecido, indiferente) e o recurso (descrição grotesca, zoomorfização, ironia).
- Generalização: Quando o narrador usa adjetivos depreciativos e compara personagens a animais/objetos ("banhas moles", "mão repolhuda"), o tom é de escárnio/crítica moral.
- Dica de eliminação rápida: Elimine alternativas que tomam detalhes do texto (folhetins, concessão, escolarização) como temas centrais, quando o que atravessa todo o trecho é o escárnio moral.
- Conexões com outros temas: Pré-Modernismo, Naturalismo, Carmen Dolores, literatura de costumes, crítica social.