Questão 43 — ENEM 2025 BelémCaderno azul · 1º Dia
Voldemort: um vilão fictício?
Imagine um personagem cuja simples menção nos provoque um arrepio na espinha, nos cause ódio, medo, repulsa; um personagem que nos faça questionar os limites da maldade e refletir: será que existe alguém assim no mundo real? Imagine um personagem que seja apresentado de forma superficial, sem que possamos conhecer sua história e suas motivações; que seja apresentado como alguém puramente mau e que pareça existir apenas para causar destruição e terror. Esse personagem é um vilão.
Muitos vilões da ficção são tão caricatos, têm características tão exageradas e estão tão distantes daquilo que consideramos "humano", que visivelmente não possuem qualquer relação com pessoas do mundo real. Mas há aqueles vilões que fazem você pensar: será que isso está tão distante da realidade assim?
Lord Voldemort é um poderoso bruxo da série de livros e filmes Harry Potter. O vilão, que é o principal antagonista na narrativa, realiza tantos atos de crueldade e destruição, que torna impossível enxergarmos nele qualquer traço de humanidade.
Mas será que essa figura tão sinistra não tem qualquer similaridade com alguém no mundo real?
Ciência Hoje, n. 408, abr. 2024 (adaptado).
Nesse texto, a função apelativa opera estrategicamente junto à função referencial da linguagem para
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Português → Funções da Linguagem (apelativa/conativa e referencial)
- ⚡ Nível: Médio — exige identificar a articulação entre duas funções da linguagem no texto de divulgação.
- 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Reconhecimento das funções da linguagem e dos recursos persuasivos (H5/H6 — Linguagens).
- 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa
🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "Para que serve o uso conjunto das funções apelativa e referencial no texto?"
- Palavras-chave decisivas: função apelativa, função referencial, operar estrategicamente junto.
- Armadilha típica: confundir o propósito persuasivo (envolver o leitor) com o mero informar sobre a série Harry Potter.
- O que a resposta precisa demonstrar: perceber que o texto interpela o leitor ("Imagine...") para engajá-lo num tema que ainda será discutido.
📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais
- Função referencial: foca no referente, na informação objetiva (dados sobre Voldemort, descrição do vilão).
- Função apelativa/conativa: foca no receptor; usa imperativos, 2ª pessoa ou perguntas diretas para envolver o leitor.
- Texto de divulgação: combina as duas funções para informar + atrair atenção.
🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1 (apelativa): "Imagine um personagem cuja simples menção nos provoque um arrepio…" → verbo no imperativo + pronome "nos" convoca o leitor.
- Evidência 2 (referencial): "Lord Voldemort é um poderoso bruxo da série de livros e filmes Harry Potter" → informação objetiva.
- Evidência 3 (apelativa-interrogativa): "Mas será que essa figura tão sinistra não tem qualquer similaridade com alguém no mundo real?" → lança pergunta provocadora.
- Síntese: a informação (referencial) serve de base para a provocação (apelativa) que arrasta o leitor para dentro do debate sobre vilões reais × fictícios.
🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)
Subpasso 4.1 — Mapear os apelos ao leitor O texto inicia com três "Imagine...", usa "nos" e termina com uma pergunta direta. Tudo isso é função apelativa: o autor quer que o leitor se sinta parte da reflexão.
Subpasso 4.2 — Entender o objetivo estratégico O referencial (informações sobre Voldemort e vilões da ficção) cumpre a função de base factual; somado ao apelo, cria engajamento — o leitor é convidado a pensar sobre maldade no mundo real.
Subpasso 4.3 — Verificação A) "criar imagens de vilões" é um efeito local, não o propósito estratégico do par de funções. C) "impacto do mundo real na ficção" inverte: o texto pergunta sobre a relação ficção↔realidade, mas esse é o tema, não o uso das funções. D) "descobrir como a literatura explica" é teórico demais e fora do escopo. E) "informar sobre a série" reduz à referencial pura. Somente B descreve o propósito do par apelativa + referencial — conduzir o leitor a se envolver. Confirmado.
✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas
A) criar imagens de personagens vilões. ❌ Incorreta: criar imagens é efeito da descrição, não o objetivo da combinação de funções.
B) conduzir o leitor a se envolver com o tema. ✅ Correta: é exatamente o efeito da apelativa apoiada no conteúdo referencial.
C) descrever o impacto do mundo real na ficção. ❌ Incorreta: o texto problematiza o contrário — como a ficção pode espelhar a realidade —, mas esse é o tema, não o uso das funções.
D) descobrir como a literatura explica a criação de vilões. ❌ Incorreta: o texto não tem pretensão teórica de explicar a criação literária.
E) informar sobre uma determinada série de livros e filmes. ❌ Incorreta: isso seria apenas função referencial; ignora o apelo estratégico ao leitor.
🏆 Gabarito: B — A fusão das funções apelativa e referencial serve para envolver o leitor no tema (maldade humana × vilões ficcionais).
🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova
- Reafirmação do gabarito: só B explica o efeito pragmático da combinação das duas funções.
- Padrão de cobrança: o ENEM pede com frequência que o candidato nomeie o efeito (envolver, convencer, emocionar) da soma de funções da linguagem.
- Generalização: textos que usam "Imagine...", "Pense...", "Você já..." mesclam apelativa e referencial para engajar.
- Dica de eliminação rápida: elimine opções que reduzem o texto a apenas uma função (apenas informar).
- Conexões com outros temas: funções da linguagem (Jakobson), gêneros de divulgação, retórica do engajamento.