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Questão 22 — ENEM 2022Caderno azul · 1º Dia
TEXTO I
Projeto Mural Eletrônico desenvolvido no INT, semelhante a um totem, promete tornar o acesso à informação disponível para todos
A inclusão de pessoas com deficiência se constituiu um dos principais desafios e preocupações para a sociedade ao longo das últimas décadas. E o uso da tecnologia tem se revelado um aliado fundamental em muitas iniciativas voltadas para essa área. Exemplo disso é uma das recentes criações do Instituto Nacional de Tecnologia (INT) — unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC). Ali, com o objetivo de que as diferenças entre pessoas não sejam sinônimo de obstáculos no acesso à informação ou na comunicação, engenheiros e lecnólogos vêm trabalhando no desenvolvimento do projeto Mural Eletrônico,
O Mural Eletrônico nasceu da necessidade de promover a inclusão nas escolas. Com interface É multimídia e interativa, todos têm a possibilidade de acessar o Mural Eletrônico. Por meio do equipamento, podem ser disponibilizados vídeos com Libras, leitura sonora de textos, que também estarão acessíveis em uma plataforma de braille dinâmico, ao lado do teclado.
KIFFER, D. Inclusão ampla e restrita Rio Pesquisa. n 36, set 2016 (adaptado).
TEXTO II
Projeto Surdonews, desenvolvido na UFRJ, garante “acesso de surdos à informação e contribui para sua “inclusão científica”
Para não permitir que a falta de informação seja um fator para o isolamento e a inacessibilidade da comunidade surda, a jornalista e pesquisadora Roberta Savedra Schiaffino criou o projeto “Surdonews: montando OS quebra-cabeças das notícias para o surdo”. Trata-se de uma página no Facebook, com notícias constantemente atualizadas e apresentadas por surdos em Libras, eveiculadas por meio de vídeos.
A ideia de criar o projeto surgiu quando Roberta, ela Própria surda profunda, ainda cursava o mestrado. Para isso, ela procurou traçar um diagnóstico do conhecimento informal entre as pessoas com surdez. Ela entrevistou cinquenta alunos surdos do ensino fundamental e viu que eles tinham muita dificuldade de ler, além de não captar a notícia falada. “Isso é muito grave, pois 90% do saber de UM individuo vem do conhecimento informal, adquirido em feiras científicas, conversas, cinema, teatro, incluindo a mídia, por todas as suas possibilidades disseminadoras”, explica a pesquisadora. “Prezamos pelo conteúdo científico em nossas pautas. Contudo, independentemente disso; nosso principal trabalho é, além de informar e atualizar fazer com que os textos não sejam empobrecidos no processo de “tradução e, sim, acessíveis".
KIFFER. D Comunicação sem barreiras, Rlo Pesquisa. n 27 dez 2016 (adaplado).
Considerando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os textos I e II aproximam-se porque apresentam projetos que
Alternativas
Resolução em Vídeo
Resolução
Ficha da Questão
- Matérias Necessárias: Português → Interpretação de Texto; tecnologia e inclusão; leitura de notícia
- Nível: Fácil — a resposta está explícita no texto
- Tema/Habilidade: Interpretação literal; inclusão digital; tecnologia assistiva
- Gabarito: E — revelado ao final
Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "O que os projetos tecnológicos descritos têm em comum como objetivo?"
- Palavras-chave decisivas: projetos tecnológicos, objetivo
- Armadilha típica: Marcar A (garantem igualdade entre pessoas) — que é a meta ampla — quando o texto descreve especificamente a função dessas tecnologias: disseminar conhecimento.
- O que a resposta precisa demonstrar: O objetivo específico mencionado no texto, não a meta social ampla.
Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais
- Tecnologia assistiva: Ferramentas tecnológicas que permitem acesso a informação e participação social para pessoas com deficiência.
- Mural Eletrônico (INT): Totem de informação acessível — promete tornar a informação disponível para todos, incluindo pessoas com deficiência.
- Objetivo da tecnologia: Tornar o conhecimento acessível — disseminar informação para quem até então não tinha acesso.
Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1: "semelhante a um totem, promete tornar o acesso à informação disponível para todos" → objetivo: acesso universal à informação.
- Evidência 2: "o uso da tecnologia tem se revelado um aliado fundamental em muitas iniciativas" → tecnologia como instrumento de disseminação.
- Síntese: Os projetos descritos têm como objetivo tornar o conhecimento/informação acessível a pessoas com deficiência — disseminar o conhecimento.
Passo 4 — Resolução Completa
Subpasso 4.1 — Identificar o objetivo direto
"Tornar o acesso à informação disponível para todos" = disseminação do conhecimento.
Subpasso 4.2 — Verificação contra as alternativas
E (disseminação do conhecimento) captura o objetivo específico. A (igualdade) é meta social ampla. B-D são detalhes ou características específicas que o texto não afirma.
Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas
A) garantem a igualdade entre as pessoas.
❌ Incorreta: Igualdade é uma meta social ampla. As tecnologias descritas têm objetivo mais específico: tornar o conhecimento acessível — não garantir igualdade em todos os sentidos.
B) foram criados por uma pesquisadora surda.
❌ Incorreta: Não é mencionado que os projetos foram criados por pesquisadora surda. Essa informação pode estar no contexto mais amplo, mas não é o objetivo dos projetos.
C) tiveram origem em um curso de pós-graduação.
❌ Incorreta: Origem acadêmica pode ser mencionada como contexto, mas não é o objetivo dos projetos tecnológicos.
D) estão circunscritos ao espaço institucional da escola.
❌ Incorreta: O texto não limita os projetos ao ambiente escolar — o Mural Eletrônico é descrito como um totem de uso público/institucional amplo.
E) têm como objetivo a disseminação do conhecimento.
✅ Correta: O texto descreve projetos que "prometem tornar o acesso à informação disponível para todos" — o objetivo é disseminar o conhecimento/informação para pessoas com deficiência que anteriormente não tinham acesso.
Gabarito: E — Os projetos tecnológicos descritos têm como objetivo disseminar o conhecimento, tornando a informação acessível a pessoas com deficiência.
Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova
- Reafirmação: E captura o objetivo explícito no texto: "tornar o acesso à informação disponível para todos".
- Padrão de cobrança: Questões de interpretação literal testam se o aluno lê com precisão e não extrapola. O objetivo está no texto — não é necessário inferir.
- Generalização: Em questões de interpretação literal, procure a paráfrase mais fiel do que o texto diz. Não escolha alternativas que generalizam além do texto (A: igualdade) ou inventam detalhes não mencionados (B, C, D).
- Dica de eliminação: A é o distrator — igualdade é a meta ampla, mas disseminação do conhecimento é o objetivo específico. Prefira a alternativa mais específica quando o texto dá objetivo concreto.
- Conexões: Inclusão digital; tecnologia assistiva; acessibilidade; direito à informação.