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Questão 19 — ENEM 2021Caderno azul · 1º Dia
Coincidindo com o Dia Internacional dos Direitos da Infância, foram apresentados diversos trabalhos que mostram as mudanças que afetam a vida das crianças. Um desses estudos compara o que sonham e brincam as crianças hoje em relação às dos anos 1990. E o que se descobriu é que as crianças têm agora menos lazer e estão mais sobrecarregadas por deveres e atividades extracurriculares do que as de 25 anos atrás. As crianças de hoje não só dedicam menos tempo para brincar, como também, quando brincam, a maioria não o faz com outras crianças no parque, na rua ou na praça, mas em casa e muitas vezes sozinhas. E já não brincam tanto com brinquedos, mas com aparelhos eletrônicos, entre os quais predomina o jogo individual com a máquina. OLIVA, M. P O direito das crianças ao Iazer... e a crescer sem carências. EI Pais. 20 nov 2015 (adaptado). O texto indica que as transformações nas experiências lúdicas na infância
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Educação Física / Sociologia → Lazer → Sedentarismo infantil e aparelhos eletrônicos
- ⚡ Nível: Fácil — exige identificar a consequência principal apontada pelo texto sobre as brincadeiras contemporâneas.
- 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Compreensão das transformações culturais nas práticas lúdicas; reconhecimento das implicações para a saúde corporal.
- 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa
🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "As mudanças nas brincadeiras infantis descritas no texto apontam para quê?"
- Palavras-chave decisivas: em casa e muitas vezes sozinhas, aparelhos eletrônicos, jogo individual com a máquina, menos tempo para brincar
- Armadilha típica: Escolher A (fomentaram relações sociais) ou B (tornaram lazer mais difundido) por serem conclusões positivas, sem perceber que o texto tem TOM CRÍTICO — descreve perdas, não ganhos.
- O que a resposta precisa demonstrar: Que as brincadeiras atuais são marcadas pelo uso de aparelhos eletrônicos em casa, individualmente — o que resulta em menor ATIVAÇÃO CORPORAL em comparação às brincadeiras de rua/parque de antigamente.
📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais
- Vivência corporal ativa: Atividades que envolvem movimento físico, exercício motor amplo (correr, pular, jogar). Brincadeiras de rua, esportes coletivos, recreação ao ar livre.
- Vivência corporal passiva/sedentária: Atividades em que o corpo fica parado ou pouco ativo — vídeo games, smartphones, tablets. Ainda que engajem cognição, engajam pouco movimento.
- Transformação das brincadeiras: Passagem da rua/parque para casa, do coletivo para o individual, do movimento para o sedentarismo. É o eixo da análise do texto.
🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1: "têm agora menos lazer e estão mais sobrecarregadas por deveres" → perda de tempo para brincar.
- Evidência 2: "quando brincam, a maioria não o faz com outras crianças no parque, na rua ou na praça, mas em casa e muitas vezes sozinhas" → mudança do espaço (externo → doméstico) e da forma (coletivo → individual).
- Evidência 3: "já não brincam tanto com brinquedos, mas com aparelhos eletrônicos, entre os quais predomina o jogo individual com a máquina" → mudança do tipo de atividade — do brinquedo que pede movimento ao jogo eletrônico que reduz movimento.
- Síntese: As transformações apontadas convergem para um resultado físico — menos atividade corporal, mais sedentarismo.
🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)
Subpasso 4.1 — Ler o tom do texto O texto é crítico. Fala em "mudanças que afetam a vida das crianças", "menos lazer", "sobrecarregadas", "jogo individual com a máquina". Não há elogio às novas formas — há preocupação.
Subpasso 4.2 — Identificar a consequência principal A transformação descrita (rua → casa, grupo → sozinho, brinquedo → eletrônico) resulta em menos movimento físico. Brincar no parque exige correr, pular; jogar videogame em casa não exige quase nada do corpo.
Subpasso 4.3 — Verificação A alternativa D ("promoveram uma vivência corporal menos ativa") nomeia exatamente essa consequência. As demais apontam conclusões positivas (A, B, C, E) que o texto NÃO sustenta — ao contrário, ele aponta perdas.
✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas
A) fomentaram as relações sociais entre as crianças. ❌ Incorreta: Inverte o texto. As brincadeiras atuais reduzem as relações sociais — as crianças brincam "sozinhas", "em casa", "com a máquina". O texto aponta EMPOBRECIMENTO do convívio.
B) tornaram o lazer uma prática difundida entre as crianças. ❌ Incorreta: O texto diz o CONTRÁRIO — "as crianças têm agora menos lazer". A difusão diminuiu, não aumentou.
C) incentivaram a criação de novos espaços para se divertir. ❌ Incorreta: Não há menção a novos espaços. Ao contrário: parques, ruas e praças são ABANDONADOS em favor de espaços domésticos já existentes. Não há criação de espaços — há retração.
D) promoveram uma vivência corporal menos ativa. ✅ Correta: As mudanças descritas (brincar em casa, sozinho, com aparelhos eletrônicos) resultam em menos movimento corporal. Jogar videogame/tablet é atividade sedentária comparada a brincar no parque ou na rua. A vivência corporal ficou menos ativa.
E) contribuíram para o aumento do tempo dedicado para brincar. ❌ Incorreta: Inverte o texto — "menos tempo para brincar". A dedicação ao brincar diminuiu, não aumentou.
🏆 Gabarito: D — As transformações nas experiências lúdicas (deslocamento da rua para casa, do coletivo para o individual, do brinquedo para o eletrônico) resultam em uma vivência corporal menos ativa, com menos movimento e menos engajamento motor.
🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova
- Reafirmação do gabarito: D é a única alternativa que não inverte o texto. As outras atribuem benefícios que o texto NÃO reconhece.
- Padrão de cobrança: ENEM cobra transformações culturais ligadas a saúde e corpo com frequência — sedentarismo infantil é tema recorrente.
- Generalização: Em textos sobre transformações culturais, identifique o TOM (crítico ou celebratório). Se crítico, descarte alternativas positivas; se celebratório, descarte alternativas negativas.
- Dica de eliminação rápida: Descarte alternativas que INVERTEM o texto (A, B, E). Entre C e D, C fala de criação de espaços que não está no texto; D nomeia a consequência central.
- Conexões com outros temas: Sedentarismo infantil, saúde pública, cultura digital e infância, direitos da criança (Estatuto da Criança e do Adolescente).