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Questão 15 — ENEM 2021Caderno azul · 1º Dia
TEXTO I Correu à sala dos retratos, abriu o piano, sentou-se espalmou as mãos no teclado. Começou a tocar alguma coisa própria, uma inspiração real e pronta, uma polca, uma polca buliçosa, como dizem os anúncios. Nenhuma repulsa da parte do compositor; os dedos iam arrancando as notas, ligando-as, meneando-as; dir-se-ia que a musa compunha e bailava a um tempo. [...] Compunha só, teclando ou escrevendo, sem os vãos esforços da véspera, sem exasperação, sem nada pedir ao céu, sem interrogar os olhos de Mozart. Nenhum tédio. Vida, graça, novidade, escorriam-lhe da alma como de uma fonte perene. ASSIS, M Um homem ctiebre. Disponível em. was bibão com br Acesso em. 2 pm 2019 TEXTO II Um homem célebre expõe o suplício do músico popular que busca atingir a sublimidade da obra-prima clássica, e com ela a galeria dos imortais, mas que é traído por uma disposição interior incontrolável que o empurra implacavelmente na direção oposta. Pestana, célebre nos saraus, salões, bailes e ruas do Rio de Janeiro por suas composições irresistivelmente dançantes, esconde-se dos rumores à sua volta num quarto povoado de ícones da grande música europeia, mergulha nas sonatas do classicismo vienense, prepara-se para o supremo salto criativo e, quando dá por si, é o autor de mais uma inelutável e saltitante polca. WASNIX, J M Machado maxne o caso Pestana Teress revista de Moratura bracslerra, 2004 (adaptado). O conto de Machado de Assis faz uma referência velada ao maxixe, gênero musical inicialmente associado à escravidão e à mestiçagem. No Texto II, o conflito do personagem em compor obras do gênero é representativo da
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Literatura → Machado de Assis → Tensão entre música erudita e popular no Brasil do século XIX
- ⚡ Nível: Difícil — exige articular dois textos (conto + crítica literária) e identificar a tensão entre esfera erudita e popular.
- 🎯 Tema/Habilidade BNCC: Análise comparativa de textos literários e críticos; reconhecimento de tensões culturais no Brasil do século XIX.
- 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa
🔎 Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando
- Comando reformulado: "O conflito interno de Pestana — entre querer compor música erudita e só conseguir compor polcas dançantes — representa qual tensão da música brasileira?"
- Palavras-chave decisivas: obra-prima clássica, imortais, polca buliçosa, ícones da grande música europeia, maxixe, escravidão e mestiçagem
- Armadilha típica: Escolher B (referências musicais africanas) por ver "maxixe" e "escravidão", sem perceber que a tensão do texto é POLAR — entre dois registros, o erudito europeu e o popular brasileiro, e não somente uma celebração africana.
- O que a resposta precisa demonstrar: Que o drama de Pestana representa a tensão estrutural da música brasileira do século XIX — entre um polo erudito europeu (valorizado socialmente) e um polo popular/mestiço (desvalorizado, mas vital).
📚 Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais
- Música erudita no Brasil do século XIX: Forte influência europeia (Mozart, Beethoven). Associada a prestígio social, formação técnica, salões da elite.
- Música popular/mestiça: Polca, maxixe, modinha — gêneros nascidos da mistura afro-luso-brasileira. Dançantes, ligados à oralidade, associados a espaços populares.
- Pestana e o conflito: Personagem de Machado representa o artista brasileiro dividido entre o desejo de prestígio (erudito) e a vitalidade criativa (popular). Pestana quer ser Mozart e só consegue ser autor de polcas — tensão dramática e simbólica.
🧭 Passo 3 — Decodificação do Enunciado
- Evidência 1 (Texto I): Pestana "abriu o piano", "compôs uma polca buliçosa" sem esforço, "dedos iam arrancando as notas", "musa compunha e bailava". A criação popular é vital, natural.
- Evidência 2 (Texto II): "Pestana... busca atingir a sublimidade da obra-prima clássica... é traído por uma disposição interior incontrolável que o empurra implacavelmente na direção oposta". A tensão é explícita — entre aspiração erudita e talento popular.
- Evidência 3 (Texto II): "O conto faz uma referência velada ao maxixe, gênero musical inicialmente associado à escravidão e à mestiçagem" → o gênero popular é racialmente/socialmente marcado; a tensão é também de classe.
- Síntese: O drama de Pestana é o drama do artista brasileiro do século XIX — a polaridade entre erudição europeia e criação popular mestiça, com desigualdade de prestígio entre os dois.
🧠 Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)
Subpasso 4.1 — Mapear a polaridade Erudito: Mozart, sonatas vienenses, obra-prima clássica, galeria dos imortais. Popular: polca, maxixe, salões de baile, rua. Os dois polos são opostos — e a sociedade do século XIX valoriza um (erudito) e desvaloriza o outro (popular).
Subpasso 4.2 — Identificar o sentido do conflito Pestana quer produzir como Mozart (subir ao erudito) mas só consegue fazer polcas dançantes (vivência popular). Sua frustração revela a DESIGUALDADE DE PRESTÍGIO entre os dois registros e, ao mesmo tempo, a VITALIDADE do popular — ele não consegue NÃO fazer polcas.
Subpasso 4.3 — Verificação contra alternativas A alternativa D ("tensa relação entre o erudito e o popular na constituição da música brasileira") nomeia exatamente a polaridade. As outras deslocam o foco (A: simplicidade do público), inversem (B: prevalência africana sem tensão), ou tratam de aspectos sociológicos parciais (C, E).
✅❌ Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas
A) pouca complexidade musical das composições ajustadas ao gosto do grande público. ❌ Incorreta: O texto NÃO deprecia a complexidade da polca. Pelo contrário, o conto descreve a criação popular como vital e natural. A alternativa reproduz um juízo elitista que o texto problematiza, não afirma.
B) prevalência de referências musicais africanas no imaginário da população brasileira. ❌ Incorreta: Há referência ao maxixe (raiz afro-brasileira), mas não é PREVALÊNCIA — é uma das pontas da TENSÃO com o erudito europeu. Ignora o polo europeu do conflito.
C) incipiente atribuição de prestígio social a músicas instrumentais feitas para a dança. ❌ Incorreta: "Incipiente atribuição de prestígio" é eufemismo — o texto mostra o OPOSTO: a música dançante/popular NÃO tinha prestígio social, ao contrário, era desvalorizada. Inverte o quadro.
D) tensa relação entre o erudito e o popular na constituição da música brasileira. ✅ Correta: O drama de Pestana é exatamente a dramatização dessa tensão. Ele está dividido entre a aspiração erudita europeia (Mozart) e a vitalidade popular brasileira (polca, maxixe). A tensão é constitutiva — nenhum dos polos existe sem o outro, mas os dois não coexistem em harmonia.
E) importância atribuída à música clássica na sociedade brasileira do século XIX. ❌ Incorreta: Embora a música clássica tivesse prestígio, o texto não trata só disso — trata do CONFLITO com a música popular. A alternativa cobre apenas um lado da moeda.
🏆 Gabarito: D — O drama de Pestana — artista que quer compor como Mozart mas só consegue escrever polcas — representa a tensa relação entre o erudito europeu e o popular mestiço na formação da música brasileira do século XIX.
🏁 Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova
- Reafirmação do gabarito: D é a única alternativa que captura a POLARIDADE — tensão entre dois polos, não celebração de um só.
- Padrão de cobrança: ENEM cobra com frequência as tensões estruturais da cultura brasileira — erudito/popular, centro/periferia, tradição/modernidade. Machado de Assis é fonte frequente.
- Generalização: Quando um personagem de Machado de Assis enfrenta conflito interno, procure sempre a DIMENSÃO SOCIAL dessa tensão — Machado dramatiza as contradições do Brasil oitocentista.
- Dica de eliminação rápida: Descarte alternativas que cobrem só UM lado (B: só africano; C, E: só erudito) ou invertem sentido (A: depreciativa; C: incipiente prestígio). Sobra D, que é a única polar.
- Conexões com outros temas: Machado de Assis e Realismo, formação da música popular brasileira, maxixe e identidade cultural, tensão erudito/popular na cultura nacional.