Questão 20 — ENEM 2018 PPLCaderno azul · 1º Dia
Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.
O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:
— Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do ódio daquele homem que de certo modo eu amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos.
LISPECTOR, C. Os desastres de Sofia. In: A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 1997.
Entre os elementos constitutivos dos gêneros está a sua própria estrutura composicional, que pode apresentar um ou mais tipos textuais, considerando-se o objetivo do autor. Nesse fragmento, a sequência textual que caracteriza o gênero conto é a
Alternativas
Resolução
Ficha da Questão
- Matérias: Português → tipologia textual; conto; Clarice Lispector
- Nível: Médio
- Gabarito: E
Passo 1 — Leitura
- Comando: "Nesse fragmento, a sequência textual que caracteriza o gênero conto é a…"
- Palavras-chave: O professor era gordo, grande e silencioso; Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas; Ferida, triunfante, eu respondia.
Passo 2 — Conceitos
- Sequência narrativa: marcada por ações em sucessão no tempo e com personagens em interação.
- Conto: gênero literário dominantemente narrativo, embora possa conter descrição e diálogo.
- Tipologias: narração, descrição, argumentação, injunção, exposição.
Passo 3 — Decodificação
- Evidência 1: Passei a me comportar mal... Falava alto, mexia com os colegas, interrompia a lição... → ações em sequência.
- Evidência 2: diálogo direto: "— Cale-se ou expulso a senhora da sala." → discurso narrativo com personagens.
- Evidência 3: marcação temporal ("até que", "passei a", "um dia") → progressão cronológica.
- Síntese: a sequência dominante é narrativa.
Passo 4 — Resolução
O comando pede o tipo textual dominante no conto. Apesar de haver descrição do professor no início, o núcleo é o encadeamento de ações entre narradora e professor em um tempo e lugar → narrativa → E.
Passo 5 — Análise
A) expositiva, em que se apresentam as razões da atitude provocativa da aluna. ❌ Não é exposição neutra; são ações contadas.
B) injuntiva, em que se busca demonstrar uma ordem dada pelo professor à aluna. ❌ Injunção exige instruções ao leitor, não fala interna.
C) descritiva, em que se constrói a imagem do professor com base nos sentidos da narradora. ❌ Há descrição, mas é subordinada à narrativa.
D) argumentativa, em que se defende a opinião da enunciadora sobre o personagem-professor. ❌ Não há tese-argumento-conclusão típicos da argumentação.
E) narrativa, em que se contam fatos ocorridos com o professor e a aluna em certo tempo e lugar. ✅ Ações sequenciais + personagens + tempo/lugar = narrativa.
Gabarito: E
Passo 6 — Dica
- Padrão: conto = tipologia narrativa dominante, com elementos descritivos e dialogais.
- Dica rápida: se há sequência temporal de ações entre personagens, é narrativa — mesmo que haja descrição no início.
- Conexões: Clarice Lispector; tipologia textual; conto; "Os desastres de Sofia".